在向孩子提出要求之前，你應該確認該項活動是否與孩子的年齡和能力相符。你比任何人都了解自己的孩子。如果你的孩子一直樂意接受你的要求，只是偶然有一次他拒絕去做，這時你不應該恫嚇或者處罰他，而應該追究其原因。很明顯，他過去很樂意按照你的要求去做，這次卻不同了，這表明要求者或者接受者出了問題。你想了解是哪一方出的問題嗎？孩子們往往樂意做一些自己能夠理解的事情，而不愿意在家長的強迫下做自己不能理解的事。倘若家長讓孩子做一些超出他們實際能力的事，那么受到處罰的不應該是孩子，而應該是家長。

  作為家長，有責任和義務要求孩子做一些適當?shù)暮土λ芗暗氖虑?。同時，也有責任讓孩子生活得幸福和快樂。家長不應該濫用自己的權力，否則，孩子的自尊心有可能受到傷害，孩子的幸福和快樂在很大程度上取決于家長對權力的使用方法。

  家長愈愛發(fā)號施令，呵斥和處罰自己的孩子，孩子就愈不會重視家長的“權威性言談舉止”。這如同叫喊“狼來了”的兒童一樣，他喊的次數(shù)愈多，人們也就愈不信他的話。如果家長平時以溫和的口吻向孩子提出要求，只在特殊情況下以嚴厲的態(tài)度命令孩子，那么家長的命令會收到立竿見影的效果。家長愈擺架子，孩子的反應也就愈冷淡。特別是當家長生氣、惱火或者歇斯底里時，情況更是如此。

  比方說，在一個按傳統(tǒng)方式管教孩子的家庭里，家長經常擺出一副老子天下獨尊的面孔，動不動就訓斥孩子，他們甚至在一些雞毛蒜皮的小事上也對孩子毫不留情。當家長在一些大事大非的問題上真正需要拿出點氣派時，他們已經氣盡力絕，嗓門再也提不上去了。孩子們此時對他們的反應也無異于往常。即使家長急得火燒眉毛，孩子也不可能有什么特別的表現(xiàn)，因為他們已經習慣了大人們的叫喊和嚴厲的措詞。

  希望家長們不要過早地拋出自己的“殺手锏”。好鋼要用在刀刃上，不到關鍵時刻萬萬不要采取過于嚴厲的措施。家長應該在平時就為關鍵時刻積蓄“彈藥”。這就要求家長保持心情舒暢，對孩子所提出的要求力求做到合情合理，不要故意刁難孩子。

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